Як вивчити вірш з дитиною дошкільного віку


Відомо, що формуванню слуховий зосередженості сприяють вірші. Вона починає інтенсивно розвиватися у дітлахів після півтора років. Це вкрай важливо для успішного навчання в майбутньому. Так як вивчити вірш з дитиною дошкільного віку? Постараємося розібратися і дати кілька порад по заучування стріхотворенія.

Індивідуальні особливості дітей

Безумовно, не для всіх дітей заучування вірша — це проблема. Деякі малюки миттєво запам’ятовують те, що їм особливо подобається. У сім’ях, де батьки і родичі часто і багато розмовляють з малюком, читають, діти вже в 1 годик закінчують строчки «Я люблю свою конячку» з вірша Барто.

Але є діти, для яких запам’ятовувати вірші це просто каторжна праця. Найчастіше це відбувається через те, що вірш він вчить неправильно або вірш не підходить йому за віком і за темпераментом. Є кілька простих порад, які допоможуть вивчити вірш.

Поради, які допоможуть вивчити вірша

  • Щоб вірш навчалося легко, воно, звичайно ж, повинно відповідати темпераменту і віку дитини. Ні в якому разі не потрібно змушувати п’ятирічного крихту вчити уривки з «Мцирі» на потіху гостям. Для дошкільного віку краще підійде дитяча класика Барто, Михалков, Чуковський. Темперамент теж варто враховувати, тому дітям спокійним краще запам’ятаються плавні, розмірені вірші, а пустунам — веселі і ритмічні. Безумовно, в школі ніхто не буде рахуватися з їх темпераментом, але в даний момент дитина тільки вчиться вчитися. Тому краще вчинити так, як ми порадили. Ще одним мотиватором для вчення віршів — це подарунок для когось: на день народження мами чи тата, бабусі або до приходу Діда Мороза. Техніка запам’ятовування в тому, що вчити легше той матеріал, який нам більше подобається. Тому намагайтеся знайти для вашої дитини цікавий вірш.
  • Дорослий, який вчить з дитиною вірш, повинен прочитати його з виразом. Потім обов’язково знайдіть і поясніть ті слова в тексті, які можуть бути не зрозумілі для малюка. Коли все буде зрозуміло, прочитайте вірш, розставляючи всі акценти. Обов’язково розкажіть, коли було створено і хто написав це цікавий твір. Покажіть ілюстрації художника, що додаються до вірша, а поки дитина буде їх розглядати, прочитайте вірш повільно ще раз. Саме така попередня робота формує образ твору і полегшує його заучування.
  • Дитяча природа така, що заучувати вірш варто з виразом і емоційно, інакше це буде позбавлене сенсу для дітей. Дитина, яка в дитинстві не перейнявся красою літературної віршованої форми, будучи дорослим, рідко буде звертатися до поезії.
  • Всі діти, та як і дорослі, мають свої особливості запам’ятовування. Виділяється три види: візуали, які краще запам’ятовують, коли бачать, аудіали, які запам’ятовують на слух і кінестетики, які запам’ятовують краще, якщо можуть потримати в руках або помацати.

Допоміжні прийоми запам’ятовування

  • Для візуала головним помічником є ​​картинка: або намальована батьками, або в книзі. Навіть якщо ви не вмієте малювати — це не важливо, дітей захоплює сам процес малювання.
  • Для аудіала необхідно промовляти текст емоційно і завжди по-різному, наприклад, як зайчик, і як лисиця, і голосно, і пошепки. Різноманітні жести стануть головними помічниками для кінестетиків. Вони будуть якимсь нагадуванням, про що далі йтиметься у вірші.
  • До якого типу відноситься ваша дитина, можна визначити самостійно. Потрібно тільки звернути увагу на те, яким способом він краще запам’ятовує, який йому більше подобається. Він-то в подальшому і буде найефективнішим методом запам’ятовування.
  • І остання порада. До кожного вивчений вірш намалюйте малюнок, підпишіть автора і назву вірша. Потім складайте малюнки в папочку і періодично розглядайте їх з дитиною, згадуючи ті вірші, які ви вже вивчили і читаєте напам’ять. Це відмінний спосіб підтримувати поетичний багаж і об’єм пам’яті дитини.