Психічний розвиток дитини раннього віку

За деякими підрахунками, поїздки в пошуках цікавих іграшок для дітей забирають у батьків до 30% вільного часу. А на їх покупку багато сімей витрачають до 50% «вільного» бюджету. Мами і тата швидше заощадять на харчуванні або театральних квитках. Але не купити корисну іграшку вони не можуть, яка здатна вплинути належним позитивним чином на психічний розвиток дитини раннього віку.


Інші іграшки

Мало хто замислюється, що найкращий матеріал для психічного розвитку дитини раннього віку дає малюкам саме життя. Об’єкти для цього можна знайти на вулиці і вдома. Для того щоб повноцінно грати з дитиною, нічого не потрібно купувати спеціально — у нас все під рукою. Нехитрий підрахунок показує, що тільки за перші 3 роки життя мами можуть заощадити на покупці іграшок більш 2ООО тисяч рублів. Якщо, звичайно, витратять трохи часу на виготовлення іграшок своїми руками. Але справа навіть не в економії. Досвід сімей, де користуються і «готовими», і саморобними іграшками, показує, що дітлахи охочіше грають саме з «домашніми». Чому? Психологи наводять десятки причин такого, дивному, на перший погляд, феномену.

Індустрія іграшок орієнтується на смаки тих, хто за них платить, тобто на батьків. Тому діти часто стикаються абсолютно не з тим, у чому вони насправді потребують. Які предмети Ви порадите не викидати (можуть згодитися для майбутніх іграшок)?


Тут головне — не перестаратися і не завалити квартиру корисними предметами. Так і родичі втечуть! Але все, ж не викидайте картонні коробки (від усього!), Пластикові баночки та пляшечки різних кольорів, форм, розмірів, прозорі і ні, з кришками і без. Палички, ганчірочки, мотузочки і стрічки, гудзики і намистини, старі ключі, пряжки, непрацюючі годинник … А головне — картинки! Вирізуйте з усіх журналів, які є в будинку, перш ніж позбутися їх. Складайте їх у файли. Побачите, вони вам обов’язково знадобляться! Ідеї ​​прийдуть самі …

А чим може бути проста ганчірочка? (Хай це буде носову хусточку.)

Простирадлом або ковдрою — це в першу чергу прийде в голову дорослому! А ще галявинкою, морем, будинком! І так далі. Чим може бути паличка? Перераховувати можна довго! Наприклад, ручкою (олівцем, пензлем), ложкою (виделкою), лопаткою, градусником, стрілою або шпагою, ключкою … Уява дитини безмежно! Головне, щоб дорослі не дали «мудрий» рада кшталт: «Кинь ти цю палицю! Дивись, яку штуку тобі тато купив! ..»

Чому діти так люблять грати в прості іграшки? Наприклад, в пляшки з-під «імунелек», гудзики тощо?


Маленькій дитині цікаво все! Але в першу чергу цікаво те, що роблять дорослі, те, що побувало у них в руках. Якщо мама «грає» з каструльки, чому він повинен грати з ігровою панеллю (тисячі за дві, не менше!) — Йому б теж каструльку! От би весело з мамою пограти! Крім того, прості предмети дають дитині набагато більше простору для творчого потенціалу.

Саморобні іграшки здаються непростими. Як зробити їх безпечними?

Щоб іграшка була безпечною, у неї не повинно бути дрібних деталей. Або ж цю іграшку можна брати з полиці тільки мамі і грати нею тільки з мамою. У будь іграшки (особливо це стосується саморобних) всі частини повинні бути, як слід, закріплені, щоб дитина не відламав, або не відірвати. Слідкуйте за цим, час від часу проводите ревізію у своєму іграшковому царстві.


У діточок, що росли кілька поколінь тому, і іграшок-то толком не було — вони грали цілими днями в палички та камінці. Як могло статися, що з них виростали відомі вчені, письменники, композитори?

Головне, що розвиває дитина, граючи паличкою, — уяву. А саме уява — двигун прогресу, науки, мистецтва. Без уяви ми б так і сиділи в печері.

осмислення і застосування, ніж готові іграшки, у яких є конкретна функція і більше нічого. Що можна зробити з пляшкою від «Іммунеле»? Відкрити або закрити, покласти в неї щось, потрясти, щоб перевірити, що там. Їх можна складати в коробочку або витягати. Можна пропихати в отвір пляшки, перевіряючи, влізе або не влізе. Їх також можна покатати по підлозі, поклавши на бік, або покатати з гірки. З декількох баночок виходить відмінна башточка!


Без якої іграшки не обійтися малюкові? Яка повинна бути у нього в першу чергу для того, щоб він виріс розумним і кмітливим?

Все, що оточує дитину, вже може і повинна його розвивати! Головне, не забувайте користуватися найбагатшою комори ігор та іграшок — природою! Давайте дитині грати з шишками, камінчиками, мушлями, чурочкой, паличками, жолудями і каштанами.

Не забувайте про «брудні» іграх — в піску, на землі, у воді. Це джерело знань і вмінь для дитини практично будь-якого віку! Спостерігайте за природою і вчіть дитину спостерігати. Вивчайте пташок не по картинкам, а в парку! Або в зоопарку — там ще більше можливостей! Обов’язково бувайте в лісі, по можливості, відпочивайте у водойми (на море або хоча б на річці). Звертайте увагу малюка на все, що бачите навколо.

Дитина, оточення якого багато зоровими стимулами (простіше кажучи, якщо малюкові є, на що подивитися), зазвичай більш спокійний і уважний під час неспання, ніж крихітка, позбавлений різних «картинок» в своєму оточенні.

Найпростіша іграшка: візьміть повітряну кульку, покладіть в нього бубонець або маленьку коробочку, наповнену крупою. Зовсім слабо надійти його, щоб він був розміром з грушу. Малюк буде радісно його м’яти!


Вік: 1-4 місяці

Чорно-білі іграшки

У перші місяці життя, коли ручки малюка ще недостатньо розвинені, і він не може нічого помацати, основними джерелами інформації для нього є слух і зір. Починати треба з чорно-білих картинок. Причому спочатку з тих, де більше прямих і ламаних ліній, плюс найпростіші зображення обличчя (овал, дві жирні крапки замість очей і дуга — рот). Поступово переходите до більш складним зображенням, що включає кола, криві лінії, більш складні фігури. Трохи пізніше додавайте червоний колір, а вже потім повнокольорові зображення та іграшки. Головний недолік картинок — вони весь час падають. Візьміть звичайну картонну коробку середнього розміру. Всередину покладіть кришку від пластикової пляшки (щоб видавала звук при струшуванні для залучення уваги), оклейте білим папером.

Зверху — довільні творчі «виливи» чорним фломастером!


Вік: 5-8 місяців

Друге життя старих рукавичок

Візьміть старі дитячі рукавички. У кожен «пальчик» покладіть різні наповнювачі. В один — кілька бусинок, в іншій — половину кришки від фломастера, в третій — зім’яту капронову мотузку (вона скрипить при терті), в наступний — шурхотить целофановий пакетик і так далі. У долоньки набийте синтепон або вату. У підстави пальчиків теж, щоб наповнювачі не випадали. Можна і зашити їх — за бажанням.

В долоньку однієї рукавички можна покласти маленьку пластмасову баночку з намистинками всередині. У підставу рукавичок пришийте по ганчіркові кружечку. Але в основу однієї з рукавичок покладіть ще щось цікаве, щоб прощупувалося крізь тканину, наприклад, велику гудзик або дерев’яне колечко від карниза.


Вік: 9-12 місяців

Коробка від вологих серветок

Візьміть банку від вологих серветок, оклейте картинками. Всередину покладіть щось, що буде видавати звук при струшуванні. На боці проробіть отвір, нагрівання цвях на плиті. Через отвір пропустіть атласну стрічку. Другий кінець стрічки просуньте знизу в отвір у кришці і закрийте її. З кожного кінця просмикніть на стрічку по ґудзику і зав’яжіть вузол, щоб гудзик не звалилася. Стрічка їздить туди — сюди, якщо потягнути за ґудзики. Коли стрічка витягнута, кришечка банки закривається, а коли верхній гудзик близько банки, то кришка не закриється. Тут є над чим подумати! ..

Оптимальна відстань, на якому немовля добре бачить, — близько 25-30 см. Він «вловлює» тільки предмети, що знаходяться не далі за 30 градусів ліворуч і праворуч, зверху і знизу від нього.


Новонародженим більше подобаються контрастні чорно-білі візерунки, ніж кольори, тому що в цей період їх «палички» (клітини в сітківці, чутливі до слабкого світла і различающие тільки чорний і білий) працюють краще, ніж «колбочки» (клітини, які бачать кольори на яскравому світлі). Новонароджені воліють прямі або ламані лінії кривим або хвилястим. Крім того, їх приваблюють прості зображення осіб.

Пізніше йому починають подобатися більш складні малюнки (4 концентричних кола, а не два) і криві лінії і форми, а не прямі або ламані. Багато дітей до двох місяців починають розрізняти кольори, тому що в сітківці починають працювати «колбочки». Малюки бачать червоний і жовтий кольори краще, ніж синій.