Дитячий дошкільний освіту

Дитячий дошкільний освіту
Розвиваємо з пелюшок.
Багато батьків хочуть, щоб їх чадо був розумним, багато знав і постійно читав, на відмінно вчився в школі, з любов’ю ставився до заняттям і став освіченою людиною. Тому багато батьків хочуть почати навчання дитини з самого ранньому віку. Так з якого ж віку варто віддати дитину в ранью школу і чи варто це робити.
Малюкові рік або два, а ти збираєшся записати його в школу раннього розвитку. Але чи так це необхідно?


Читаєш оголошення про набір у школу раннього розвитку і не знаєш, на чому зупиниться? Не дивно — їх багато. Читання з трьох років, англійська з двох, лист з чотирьох. А ще кубики Зайцева, математика за Доманом, система Монтессорі. Давай для початку розберемося, що представляють найвідоміші методики.

Зайцев, Доман, Монтессорі.
Методика Зайцева.
Ця методика передбачає навчання читання відразу по складах, а не по буквах. Таблиця і кубики Зайцева допоможуть підготувати до школи навіть відстає в розвитку малюка. Методика розрахована на дітей від двох до семи років. Діти займаються по дуже красивим посібниками — яскравим, захоплюючим.
Завдяки цій методиці дошкільнята швидко вчаться читати і рахувати, розвивають зорову пам’ять.
Не тренується дрібна моторика рук, а без цього неможливо підготувати дитину до листа.

Методика Монтессорі.
У центрах, працюють за методикою Марії Монтессорі, маленькому учневі пропонують різні за текстурою іграшки, предмети, матеріали. Малюк сам вибирає те, що йому подобається. Учитель не нав’язує завдання, а тільки допомагає в них розібратися.
У грі розвивається дрібна моторика, дотикові відчуття.
Слабкий фізичний розвиток, малюк більше грає один, не вчиться спілкуванню.

Методика Домана.
Відповідно до теорії Глена Домана навчити читати двох-трьох річної дитини набагато легше, ніж семирічну. І настільки ж легко трьохлітки освоїть іноземні мови, гру на музичних інструментах. На заняттях малюкові показують картки з математики, російської та білоруської мови, біології, історії, тренуючи його пам’ять.
Діти запам’ятовують величезну кількість інформації, та й батьки, роблячи картки, підвищують свою ерудицію.
Дитина запам’ятовує написання слова цілком і співвідносить його з картинкою. Але варто написати це ж слово іншим шрифтом і прибрати картинку, як маленький розумник може заплутатися. Ще один мінус — трудомісткість системи. Вирізати багато картинок і протягом дня провести 50-60 коротких уроків — це під силу великим ентузіастам.

Дайте досхочу награтися!
Мудрі мами не ставлять перед собою мету, у що б то не стало навчити дитину тому, до чого він доросте лише до школи. Адже тут можна добитися абсолютно зворотного ефекту: просунутий малюк, випереджаюче однолітків у своїх знаннях, геть втратить інтерес до подій на уроці. Добре, якщо вдається влаштувати його в навчальний заклад з індивідуальним підходом до кожного учня. А якщо ні? Та й веселе, безтурботне дитинство ще ніхто не відміняв.
А коли так, чи варто кожну хвилину сина новою інформацією? Нехай краще побігає і пограє: якщо в три роки хлопчисько не грає в м’яч, вчити англійської мови його рано. Доведено, що не по роках розумні діти хворіють частіше звичайних однолітків.
І ще. Багато уроки ти можеш дати малюкові сама. А допоможуть тобі в цьому книги. В яких є яскраві і красиві картинки. Не обов’язково віддавати дитину в школу для малюків. І не потрібно позбавляти його найціннішого на світі — дитинства. Адже дитинство потім не повернеш, і не зможеш купити ні за які знання і гроші. Перш ніж, віддаючи дитину до школи, подумайте про нього, чого він позбудеться, якщо піде так рано вчиться. Розвиток з пелюшок чи не призведе дитину ні до чого хорошого.