Кризи розвитку в період дорослішання дитини

Період дорослішання може бути напруженим і важким як для батьків, так і для дітей. Молоді люди потребують особистому просторі для того, щоб рости і вчитися на своєму досвіді, будучи оточеними підтримуючими зв’язками. Дорослішання означає придбання навичок, які дозволять людині стати рівноправним, незалежним членом дорослого суспільства. Підлітки прагнуть досягти емоційної свободи від батьків та інших дорослих, вибрати підходящий кар’єрний шлях і стати фінансово незалежними, а також виробити власну філософію, моральну ідеологію життя, соціальну поведінку. Кризи розвитку в період дорослішання дитини — тема публікації.

Перехідний період


Перехід до зрілості відбувається поступово. Його етапи пов’язані не стільки з біологічними змінами, скільки з рівнем освіти і професійної кваліфікації. Перехід від одного етапу до іншого може бути ознаменований здачею іспиту на водійські права шкільних іспитів випускним у школі чи святкуванням 18-річчя. Кожне подібна подія являє собою ще один крок на тривалому шляху до зрілості і незалежності.

Визначення незалежності

У сучасному суспільстві може бути важко, визначити, коли підліток стає повністю незалежним. Наприклад, багато 25-річні студенти все ще фінансово залежать від своїх батьків.

• Незалежність, одночасно фінансова й емоційна, є ключем до зрілості. Іноді буває важко визначити вік її досягнення, або професійні зобов’язання. Також, у зв’язку із зростанням цін на нерухомість, відзначається тенденція до більш тривалого проживання в будинку батьків. У дитячому віці перші ознаки незалежності, демонстровані малюками це добре відоме «ні» або «я хочу це зробити сам». Коли малюки починають отримувати задоволення від більшої свободи в рухах, вони усвідомлюють, що є особистостями, окремими від своїх батьків. Напади гніву, характерні для 2-річного віку, є ознакою того, що дітям хочеться діяти самостійно. Однак це прагнення супроводжується відчуттям роздратування від нездатності впоратися з усіма проблемами навколишнього світу. У віці між 2 і 3 роками більшість дітей починають відчувати себе як самостійну особистість. Самопізнання веде до перших ознаках емпатії — здатності розуміти і відповідно реагувати на почуття оточуючих.

Здійснення вибору

Період дорослішання — це час, коли молода людина вибирає, відмовитися йому від свого минулого і стати іншою людиною або постаратися включити колишній досвід в саморозвиток. Шлях до зрілості включає певні етапи в житті підлітка. Наприклад, складання іспитів на водійські права є прикладом розширення свободи. Добре відомі спалахи гніву у малюків свідчать про відбувається в них боротьбі між прагненням до незалежності і нездатністю подбати про себе. Психолог- Ерік Еріксон вважав, що всі підлітки зіштовхуються з кризою особистості — точкою, від якої взрослеющий людина може розвиватися в тому чи іншому напрямку. Він спостерігається, коли підліток ще не визначився з тим, ким він себе хоче бачити і як хотів би себе проявити. У цей період тінейджери схильні до експериментів з одягом манерою поведінки у взаєминах і життєвих

Адаптація до мінливих умов

На відміну від Еріксона, інші психологи стверджують, що зміни особистості більшою мірою залежать від мінливого оточення, ніж від віку чи біологічного дозрівання. Вони вважають, що в новій соціальній ситуації відбуваються зміни і в зрілої особистості шляхом особистісної дифузії, і цей процес може тривати протягом усього життя. У тих, хто прагне до вищої освіти, найбільші зміни спостерігаються в період їх навчання в коледжі чи університеті, а не в шкільні роки.

• Почуття приналежності до соціальної групи дуже важливо для молодих людей, так само як їх соціальна прийнятність в середовищі однолітків. Підлітки схильні поділяти смаки однолітків у музиці та одязі. У пізньому підлітковому віці відбувається поступова відмова від дружби в одностатевої середовищі. У різностатевих групах часто утворюються пари. Дослідники виявили, що розвивається особистість підлітка краще стимулюється до досягнень, коли він і батьки обмінюються своїми точками зору на життя в дружній манері.

Дружба

Почуття приналежності до групи є важливим, коли молоді люди знаходяться на нейтральній території, — це вже не діти, але ще не дорослі. Деякі соціологи стверджують, що підлітки формують окрему
культуру в малому ступені, збігається з рештою суспільства. Картина дружніх і соціальних відносин змінюється в міру дорослішання. У період статевого дозрівання дружба переважно спостерігається в одностатевої середовищі у відносно малих групах. В середньому підлітковому віці формуються більші різностатеві групи. Багато психологів вважають, що на більшість змін особистості молодих людей впливають специфічні обставини і найбільшу зміни відбуваються у середніх та вищих навчальних закладах, а не в школі.

Відрив від сім’ї

На початку періоду статевого дозрівання дружні відносини фокусуються на спільні дії, і з часом дівчатка більш наполегливо домагаються і надають більше значення дружнім відносинам серед своїх ровесниць.

Ідеалізм

У міру дорослішання може з’являтися відчуття ідеалізму. Здатність до абстрактного мислення дозволяє підліткам уявити альтернативні сімейні, релігійні, політичні та моральні системи. Дорослі, з їх великим життєвим досвідом, мають більш реалістичні уявлення і неспівпадання між цими двома поглядами часто називаються «конфліктом поколінь». Метою будь-якої сім’ї є збереження зв’язку підлітка з батьками, щоб він продовжив прислухатися до їхніх порад, але в контексті більшої свободи.

Взаємна повага

Фінальний етап дорослішання, коли діти раніше фінансово залежні, може бути найбільш важким. Сім’я повинна пристосуватися до особливостей двох категорій дорослих, провідних різну життя. Молоді люди потребують свободи пересування, конфіденційності; вони хочуть приймати у будинку своїх друзів і відчувати, що можуть вставати і йти спати, коли їм подобається. Але для впевненості у власній істинної дорослості особистість повинна бути незалежною і вільною від батьківського контролю.