Відмінності підготовки хлопчиків і дівчаток до школи

Звернувшись до шкільних посібників підготовки до школи, можна звернути увагу, що там фігурує стандарт дошкільника, що не має виражених рис характеру, без особливостей сприйняття, а також, що не має статі. Фахівці, що складають даний посібник — це, як правило, батьки або педагоги, які не роблять акцент на підлогу, тим самим, не проводячи межу між хлопчиком і дівчинкою. Основне завдання готовності до школи — це відповідальне виконання всіх завдань, які вони пропонують.


Незважаючи на це, досвідчені педагоги і батьки вважають, чтомальчікам освоєння тієї чи іншої шкільної спеціально підготовленої программидается набагато важче, ніж дівчаткам. Це можна підтвердити, наблюдаяразлічние результати, характерні для успішності в початковій школі. Фахівці, вікові шкільні психологи, підтверджують цей факт, роблячи висновок про те, чтопрограмма підготовки до школи хлопчиків і дівчаток повинна мати відмінності.

Незважаючи на те, що всі діти ростуть і розвиваються в одномокружающем світі, пізнають і освоюють його хлопчики і дівчатка по-різному. Іздавнасложілось в людському світі, що позиції погляду на світ з жіночої та мужскойточкі зору формуються з різних сторін, відповідно і стратегія поведеніяпрінціпіально різна. Чоловік у всі часи займався полюванням, видобутком їжі, воював, і освоював новітні технології. Жінка в свою чергу створює затишок вжіліще, займається сім’єю і ростить потомство. Батьки, растящая сина, внушаютуже з раннього дитинства, що він чоловік, який не повинен плакати, а повинен битьсільним і захищати дівчаток. А дівчаток, в свою чергу, ростять як маленькіхпрінцесс, які з малого возрастаіграют в ляльки, виробляючи навички турботи.

Таким чином, робиться висновок про те, що до школи готовітьмальчіков слід окремим шляхом, відмінним від підготовки дівчаток. Зауважимо, чтобольшінство фахівців, які готують посібники готовності до школи -це представники жіночої статі. Тому і погляди в даних посібниках наподсознательном рівні спрямовані на дівчаток, а хлопчикам вони даються з трудомпрі освоєнні.

Позіціямужской боку — запорука успіху

Для того, щоб дитина відправився в шкільне установи, маючи відмінну підготовку, а навчання, в свою чергу, не відбила бажання вчитися, дуже важливо використовувати стратегію з чоловічої точки зору. Готуючи до школемальчіка, важливо звертати увагу на становлення і формірованіеінтеллектуальних даних. Доречним буде віддати його в гурток, який направленна аналітичний підхід, наприклад, шахи або гурток, занімающійсяконструірованіем. При цьому, вивчаючи з малюком деякі інтеллектуальниезадачкі, не слід давати відповідь самим, нехай дитина подумає і предложітсвой, може і не зовсім правильний, відповідь. У тому випадку, якщо ваш син допускаетнекоторие помилки у виконанні завдання, спробуйте запропонувати йому самому іхісправіть. Але в тому випадку, якщо у дитини дане завдання викликало серьезниезатрудненія, варто допомогти і пояснити, де він допустив помилки.

Хлопчики краще сприймають візуально, ніж на слух, таккак у них більше розвинене саме зорове сприйняття. Наочні посібники в яскравих тонахвам допоможуть впоратися з цим завданням. Важливо при постановці заданійіспользовать короткі фрази, які формулюють дії. Не варто при етомтребовать акуратного виконання, набагато важливіше, щоб дитина розібрався сзаданіем і зрозумів основи його виконання. Графічні навички хлопчиками легчеосваіваются, якщо вони запропоновані спочатку в об’ємних масштабах. У качествеподручних матеріалів можна використовувати фарби, маркери, а також великі лістиватмана. Як тільки хлопчик освоїть великі масштаби, можна постепеннопереходіть до менших розмірах.

Вченими якості гри

Готуючи дитину до школи, слід враховувати, чтопродуктівнее буде засвоюваність, якщо процес відбувається в ігровомхарактере. Можна як прімерапредложіть малюкові намалювати карту казкової далекої країни. При ізученіічтенія, спробуйте піднести дитині простий буквар в якості таінственнихпісем від одного, який знаходиться дуже далеко.

У процесі навчання можна запропонувати дитині отождествітьсебя з різними персонажами, наприклад вчителем або старанним учнем, а такжехуліганом. Для цього можна разом з малюком придумати сценарій, апредполагаемих персонажів виліпити за допомогою пластиліну. Готуючи дитину кшколе, дуже важливо робити акцент на його досягненнях, дитина повинна це відеть.Для наочності можна спорудити дошку пошани, на яку в подальшому будутзаносіться його перемоги і успіхи.

Важливо звернути увагу, що не можна дитину періодіческізаставлять відпрацьовувати невдало виконане завдання. Всі хлопчики схильні кдостаточно швидкого стомлення. Отже, можна змінити вид діяльності, а до важкого завдання повернутися через певний час.

Розглянемо деякі емоційно-псіхологіческіеособенності, характерні окремо для дівчаток і для хлопчиків:

Дівчата

  1. У порівнянні з хлопчиками — більш раннє формування писемного та усного мовлення. Ступінь мовного розвитку безпосередньо пов’язана з досягненням шкільних успіхів.
  2. Зорово-моторна координація розвинена більш виражено, за допомогою чого навички графічного характеру освоюються легше.
  3. Дуже важлива установка контакту з дорослими і однолітками.
  4. Так як оточуючі схвально ставляться до походу в школу дівчинки, бажання дитини вчитися зростає.
  5. Можуть розділяти гру і навчання.

Хлопчики

  1. Мова розвивається відносно повільніше. Шкільна успішність пов’язана із загальним розвитком інтелекту і не залежить від рівня розвитку мови.
  2. Схильні до пошуку неординарних рішень поставлених завдань, не копіюючи при цьому вже наявні.
  3. Дрібна моторика розвивається з деякою затримкою, у порівнянні з дівчатками. Координація рухів великого характеру більш досконала, також як і просторове мислення.
  4. Дуже для хлопчиків важливо становище серед однолітків. Потребують визнання з боку дорослих свого статусу.
  5. Вчення і гра мають загальний характер.