Розвиваючі методики для дітей дошкільного віку

Підготовка дитини до школи починається з самого раннього дитинства, можна сказати з народження. Ми постійно займаємося розвитком своїх дітей для того, щоб вони багато чому навчилися: говорити, пізнавати навколишній світ, а пізніше — читати, писати, малювати. Таким чином, ми готуємо сприятливий грунт для формування успішної особистості в майбутньому. На сьогоднішній день на допомогу молодим батькам приходять сучасні розвиваючі методики для дітей дошкільного віку.


Що дають дитині розвиваючі методики? Перш за все, вони дозволяють піднести малюкові матеріал у цікавій, легкодоступною та ефективної формі. Якраз це і є головною перевагою сучасних развівалок над застарілими методиками минулих десятиліть. Звичайно, новомодні розвиваючі методики не дають приводу повністю відмовитися від старих, добре перевірених роками програм навчання дітей дошкільного віку, але, тим не менш, навчання по-новому дає позитивний продуктивний результат. Тому, розглянемо декілька найбільш поширених та ефективних методик раннього розвитку дітей дошкільного віку.

Методика раннього розвитку дітей від 0 до 4 років Глена Домана

Розвиваюча методика Глена Домана для дітей дошкільного віку, насамперед, спрямована на навчання дитини читання. Багато хто при цьому забувають, що розвиток за Доманов, це не тільки інтелектуальний розвиток дитини, а й активний фізичний розвиток. При цьому розвиток і вдосконалення мозку дитини безпосередньо пов’язане з освоєнням і вдосконаленням багатьох рухових навичок. Матеріал набагато легше і швидше засвоюється, якщо дитина проявляє фізичну активність.

Суть навчання читання та енциклопедичним знанням за методикою Глена Домана полягає в тому, що дорослий, всього на короткий проміжок часу (на 1-2 секунди), пропонує поглянути дитині на картку з написаним словом, при цьому вимовляючи написане слово. Як правило, поруч зі словом рекомендується поміщати відповідне зображення. Написи робляться великими рівними червоними буквами. Методика спирається на те, що дитина запам’ятовує слово цілком, а не навчається читання по складах, як пропонує стандартна методика навчання.

Недоліки методики Глена Домана.

Дана методика неодноразово піддавалася критиці з боку педагогів і батьків. По-перше, дитина при навчанні виконує пасивну роль — просто дивиться на картки. З іншого ж боку, час перегляду карток досить нетривалий, тому пасивність триває дуже недовго. По-друге, процес виготовлення карток дуже трудомісткий, вимагає великих витрат допоміжного матеріалу (картон, папір, фарби або заправка картриджів для принтера). По-третє, спостерігалася така тенденція, що дитина непогано запам’ятовує саме слово, написане на картці, але не «впізнає» таке ж слово, вказане в іншому місці.

Ранній розвиток дитини за системою Марії Монтессорі

Методика Марії Монтессорі була розроблена для дітей віком від трьох років, проте її послідовники рекомендують застосовувати цю методику трохи раніше: коли дитині виповниться 2-2,5 року. Головний принцип цієї методики раннього розвитку полягає в тому, що дитині надається можливість повної свободи вибору. Дитина самостійно вибирає чим, як і як довго йому займатися.

Дитину не потрібно змушувати вчитися, його потрібно зацікавити. Методика Монтессорі представлена ​​цілим комплексом занять з численних вправ. Багато хто з вправ вимагають підготовки різних матеріалів, наприклад, різних дощечок, фігур, рамок і вкладишів.

Навчання читання за допомогою кубиків Зайцева

Завдяки кубиках Зайцева багато дітей починають досить рано читати: в три і навіть в два рочки. Набір представлений з 52 кубиків, на межі яких нанесені склади. Граючи з кубиками, дитина складає різні слова. Ці ж кубики розрізняються за об’ємом, кольором, вагою, по вібрації і звучанням наповнювача. На додаток до кубиках пропонуються плакати з намальованими складами для читання і зіставлення. Багато кубики, наявні в продажі, потрібно попередньо зібрати: склеїти, закріпити і наповнити наповнювачем. Навчання дитини читання за допомогою кубиків Зайцева вимагає посидючості з боку батьків. Якщо ви готові регулярно займатися зі своїм малюком, то ця методика для вас, якщо ж ні — то краще віддати дитину в спеціальний розвиваючий центр, навчальний читання по кубиках Зайцева.

Ігри для раннього розвитку діт
ей за системою Нікітіних

Сім’я Нікітіних, Олена Андріївна і Борис Павлович, — по суті, класики вітчизняної педагогіки і виховання. Вони на прикладі власної багатодітної сім’ї в далекі радянські часи продемонстрували яскравий приклад виховання самостійної і гармонійно розвиненої особистості.

На думку сім’ї Нікітіних батьки часто допускають дві крайності: або це надмірна заорганізованість, коли батьки всіляко намагаються зайняти і розважити дитину, тим самим не даючи йому можливості для самостійної діяльності; або це повна занедбаність дитини, коли батьки за звичайними побутовими справами по обслуговуванню дитини (годівля, прибирання, вкладання спати і т.д.) забувають про важливість спілкування та інтелектуального розвитку.

Головне завдання виховання, згідно з методикою Нікітіних, полягає в максимальному розвитку творчих здібностей дитини, її підготовка до майбутнього дорослого життя.

Інтелектуальні розвиваючі ігри сім’ї Нікітіних дуже популярні. Вони розвивають у дитини логічне мислення, вчать приймати рішення. Такі ігри доступні у продажу і рекомендуються діткам уже з 1,5-однорічного віку. Автор розвиваючої методики пропонує 14 правил гри, шість з яких вважаються обов’язковими. Широко відомі гри «Склади квадрат», «Склади візерунок», «Унікуб» і «Крапочки», а також рамки і вкладиші Монтессорі.

Виховання і розвиток дитини по Вальдорфської системі

Ця методика раннього розвитку дитини виникла приблизно сто років тому в Німеччині, автор її Рудольф Штейнер. Згідно з цією методикою, дитину до віку семи років (до періоду зміни молочних зубів) не слід навантажувати навчанням читання та письма, а також логічними заняттями. У ранньому дитячому віці необхідно всіляко розкривати творчий і духовний потенціал дитини. Головний принцип Вальдорфської системи: «Дитинство — повноцінне життя, яка прекрасна!» Дитина виховується і розвивається в гармонії з природою, він вчиться творити, чути і відчувати музику, малювати і співати.

Методика раннього розвитку Сесіль Лупан

Сесіль Лупан — послідовник Глена Домана і багатьох інших методик раннього розвитку. Накопичивши власний досвід і змінивши методики попередників, вона розробила свою власну «стратегію» раннього розвитку дитини. У своїй книзі «Повір у своє дитя» вона розповідає свої поради та рішення про виховання дитини. Головне твердження Сесіль Лупан: «Дитині не потрібна щоденна обов’язкова програма занять».

Для розвитку мовлення дитини має величезне значення читання йому книг. Автор методики пропонує читати і пояснювати малюкові складні казки та байки. Щоб легше вчити букви і цифри, потрібно разом з буквою намалювати зображення на букві. Наприклад, на букві «К» намалювати кішку. Як і в методиці Глена Домана, С. Лупан рекомендує навчати малюка читання за допомогою карток. Тільки от на цих картках букви вона рекомендує писати не червоним кольором, а різними кольорами, а точніше: приголосні букви — чорним кольором, голосні — червоним, а ті букви, що не вимовляються — зеленим. У своїй книзі автор дає докладні поради щодо навчання дитини верховій їзді, плавання, живописі, музиці, а також іноземним мовам.

Коротко про головне

Отже, на сьогоднішній день існує безліч розвиваючих методик для дітей дошкільного віку, головні з яких описані в цій статті. Крім того, у продажу є достатня кількість допоміжного матеріалу для занять за цими методиками. Не останнє місце в ролі джерела навчальних матеріалів належить інтернету. Вирішивши займатися по одній з вищевикладених методик, потрібно заздалегідь обміркувати план і послідовність занять.

Особисто я прихильник занять за декількома методиками та деяких позицій Вальдорфської системи. Я, як батько, вважаю, що дитині потрібно створювати сприятливу атмосферу для всебічного розвитку в ранньому дитячому віці. Це буде хорошим фундаментом для подальшого формування його як особистості. Тим не менш, не потрібно забувати, що дитинство — це період радості і безтурботності, і не потрібно у дитини забирати це солодке дитинство. Головний мій принцип виховання: робити все те, що приносить задоволення і радість моїй дитині. Думаю, зі мною погодяться багато відповідальні батьки. Успіху вам і вашим діткам в пізнанні навколишнього світу, адже він (світ) так прекрасний! Подаруйте барвистий і багатогранний світ своїм малюкам!