Вплив мультфільмів на виховання дітей


В даний час телебачення майстерно використовується для маніпулювання людською свідомістю. Негативні маніпуляції особистістю в ЗМІ можуть стати справжньою проблемою на початку третього тисячоліття. Найбільшому деструктивному впливу сучасних технологій схильні діти. Саме маленькі телеглядачі є найбільш уразливими перед впливом продуктів засобів масової інформації. На відміну від дорослих, діти часто сприймають інформацію за прописну істину і не усвідомлюють, який вплив надає на них перегляд сумнівних програм і мультфільмів.

Багато хто, зокрема батьки і педагоги, давно намагаються з’ясувати: неперевершений чи перегляд сучасних мультфільмів на що формується психіці дитини? Яким мультфільмам віддати перевагу: вітчизняним або закордонним? Мають лімультфільми хоч якусь користь для підростаючого покоління? Чим чреватпросмотр мультфільмів і чи варто від них відмовитися? Чи не призведуть оніпросто-напросто до «зомбуванню» дітей і насадженню їм спотворених ідеалів?

У будь-якого продукту, є свої позитивні і негативні сторони.Мультфільми не виняток. Наведемо кілька «за» і «проти».

Плюси мультфільмів

Яскраві і видовищні, мультфільми завжди були улюблені дітьми з будь-якого куточка планети. Вони мають массупреімуществ. Своєю здатністю виховувати, розвивати, і так би мовити, плекати в дітях певні якості вони змагаються з дитячими книжками, розвиваючими іграми і навіть людським спілкуванням. Через мультфільми дитина дізнається про способахвзаімодействія з навколишнім світом, у нього формуються первинні уявлення схвалили і зло. Асоціюючи себе з героямімультфільмов, дитина вчиться шанобливому ставленню до інших, вчиться боротьсясо своїми страхами. В цілому, дізнається, як себе вести в тій чи інойсітуаціі. Мультфільм еффектівноіспользуется у вихованні дитини, так як він має великий вплив на формування його світогляду, мислення, і уявлення про еталонаххорошего і поганого поводження.

Мінуси мультфільмів

Поряд з позитивним вліяніеммультфільмов є і ряд негативних. Головні герої завдають шкоди другімперсонажам і недбало поводяться з речами, вбивають або травмують оточуючих, причому момент прояву агресії може багаторазово повторюватися на протяженіівсего мультфільму. В результаті під впливом подібних мультфільмів детістановятся жорстокими і наслідують цим героям, культивуючи в собі іхотріцательние якості. Вони можуть стати безжальними і жорстокими, що мешаетразвітію почуття співчутливості до інших. Діти, регулярно смотрящіемультфільми з елементами насильства, подорослішавши, мають більшу схильність кнарушенію порядку та скоєння кримінальних злочинів.

Необгрунтована агресія і поведінка, що порушує суспільні норми, в мультфільмі ніким не карається. Ніхто не говорить провинився персонажу, що це неправильно і не просить вибачитися або виправити становище. У підсумку уребенка виникає ідея про допустимість і безкарності таких дій. Він починає допускати думку, що і він може вестісебя подібним чином.

Також в мультфільмах ми можемо спостерігати дії героїв, коториеопасно і недоцільно було б повторювати в реальному житті. При просмотреподобних мультфільмів у дитини возможносніженіе порога чутливості до небезпеки. Це може призвести до травм, таккак дитина схильна наслідувати тому, що він бачить. Виникає питання: як сделатьтак, щоб дитина копіював лише хорошу поведінку персонажів мультфільмів?

Демонструються форми нестандартної поведінки, представітеліженского і чоловічого підлог міняються ролями і проявляють не властиві їх полукачества. Носять одяг, непризначених для їхньої статі, проявляють ненормальний інтерес до представітелямтого ж статі. Уявіть, як подобниемоменти можуть вплинути на статеву ідентифікацію дитини.

Деякі мультфільми рясніють сценами зневажливого ставлення доприроді, тваринам, старості. Герої мультфільмів жартують над немічністю іслабостью інших. Це обов’язково відіб’ється на поведінці дитини, в первуюочередь по відношенню до своїх родичів.

Прийнято вважати, що позитивні персонажі повинні битьпрівлекательнимі, а негативні — навпаки. В даний час в мультфільмахчасто зустрічаються несимпатичні або зовсім некрасиві герої. При цьому вони могутбить як позитивними, так і негативними персонажами. В результаті ребеноктеряет орієнтири для оцінки їх вчинків. При наслідуванні дитина начінаетассоцііровать себе з непривабливим героєм. Це може негативно отразітьсяна внутрішньому стані дитини.

Це лише кілька ознак мультфільмів, що надають негатівноевліяніе на формування особистості дитини.

Таким чином, перегляд мультфільмів може бути хорошим ходом з метою виховання дитини і в той же час, засобом маніпулірованіясознаніем маленьких телеглядачів.

Потрібно відзначити, що саме від дорослих залежить майбутнє детей.Подводя підсумки, виділимо несколькорекомендацій фахівців.

Рекомендації фахівців

Дітям молодше двох років не рекомендований показ телепередач. Дляостальних перегляд телевізора не повинен перевищувати 1,5 годин на день. Дітям з порушеннями нервової системи, дуже вразливим і з легкою сугестивністю, краще скоротити до мінімуму час, що проводиться перед блакитним екраном.

Вибираючи дитячу передачу або мультфільм, потрібно бути особенноосторожнимі, так як зорові образи сильніше впливають на дитину. Послепросмотра мультфільму або телепередачі слід обговорювати з ним побачене івоспроізводіть ланцюг подій.

І найголовніше. Перегляд мультфільмів ніколи не замінить ребенкужівое спілкування. Тому іноді стоітотложіть всі справи і замість перегляду чергового мультфільму, запропонувати ребенкупровесті час разом.