Як відтягнути дитину від комп’ютера

Повальне захоплення дітей комп’ютерними іграми турбує і батьків, і лікарів, і педагогів. Дитина перестає їсти, пити і говорити — йому не до цього, у нього ще не всі монстри вбиті. Чому так відбувається і як «відтягнути» дитину від екрану монітора?

Щоб зрозуміти, ніж комп’ютер так приваблює дітей, варто почати з себе. Змучені постійним добуванням хліба насущного, ми просто не в змозі приділяти синові або дочці увагу, а воно буває потрібніше цього самого хліба. Не дочекавшись спілкування з живими людьми, дитина звертається до відносно живому організму, який вигідно відрізняється від батьків тим, що завжди готовий «скласти компанію».

Швидкість, з якою відбувається це знайомство, сильно перевищує швидкість засвоєння, скажімо, правил російської мови, і комп’ютерні ігри з начебто нешкідливими назвами «Герої» та «Завоювання Америки» тріумфально входять у життя вашого чада. Якщо раптом ви виявите на письмовому столі ще й «Шкільний курс інформатики», не поспішайте радіти: пошарпаний вигляд підручника говорить про те, що він, швидше за все, використовується як підставка під гарячий чай.

Можливо, хтось із батьків тішить себе надією, що, подружившись з комп’ютером, в майбутньому дитина стане геніальним програмістом.

Даремно: далеко не. всі юні обдарування здатні добровільно відмовитися від розваг на користь занять, нехай навіть за комп’ютером.

Повелитель світу

Комп’ютерні ігри надають дитині можливість бути тим, ким він поки що не може бути в житті: керівною і спрямовуючою силою якої-небудь події. Він значно виростає у власних очах, адже йдеться не просто про участь у ігровому дії, а про повний контроль.

Те, як процес відбуватиметься далі, залежить виключно від бажання натискає кнопки. Гра стає противагою реальному житті, в якій від дитини мало що залежить. В якості психологічного розвантаження подібна зміна ролей необхідна будь-якій людині незалежно від її віку.

Крім того, якісна графіка дає дитині стовідсоткове відчуття реальності. Але деякі правила комп’ютерної гри, наприклад моментальне дозвіл будь-яких питань шляхом автоматної черги, можуть породити у дитини думка про те, що подібна модель поведінки застосовна в житті.

Звичайно, ступінь сприйнятливості та психологічної стійкості у всіх дітей різна, але батькам все ж має сенс хоча б зрідка цікавитися змістом ігор. Найважче при цьому — самовіддано вислухати розповідь до кінця. Зате потім ви по праву будете пишатися дивним взаєморозумінням з підлітками, елегантно вставляючи в розмову з ними слова типу warcraft і counter-strike.

Боротися марно

Насправді від цього захоплення наших дітей нам нікуди не дітися. Комп’ютер прийшов у наше життя і залишиться в ній, хочемо ми цього чи ні. Погана погода, дощ і сльота теж не доставляють нам особливої ​​радості, проте ми беремо з собою парасольку і крокуємо на вулицю. Звідси висновок: боротися марно, але потрібно контролювати.

Одна моя приятелька, вичерпавши запаси аргументів, стала забирати миша з собою на роботу. Це не найкращий вихід з положення, адже дитина завжди може піти до приятеля, батьки якої не здатні на такі радикальні заходи. Інша моя знайома, журналіст, просто не залишає дитині можливості довго перебувати за комп’ютером — вона постійно сидить за ним сама.

Спробуйте дати синові або дочці якийсь набір посильних для нього доручень, наприклад по дому, виконавши які він зі спокійною совістю (якщо ви впевнені в її наявності) може сідати за гру. Якщо у вас живе бабуся, вона проконтролює процес в будні.

Але не дуже сподівайтеся на свідомість і спочатку, купуючи комп’ютер, не скупіться на хороший монітор: проблеми із зором обійдуться дорожче. Навчіть дитину зарядці для очей, наприклад заплющити очі і покрутити зіницями спочатку в різні боки, а потім вгору-вниз. І зарядці для спини — адже сидяча поза, в якій годинами перебуває дитина, є «обтяжуючою обставиною».

Освойте, наприклад, вправа «кішка сердиться»: стоячи на четвереньках, опускайте голову, одночасно округляючи спину, залишайтеся так протягом 5-10 секунд, потім повільно піднімайте голову і обережно прогинайте спину. Повторюйте, поки не набридне, але не менше 5-6 разів.

Запотиличник або хороший друг

Тепер уявімо, що найскладнішу задачу ми виконали — на деякий час відірвали дитини від екрану. Залишається продумати, що ми можемо запропонувати дитині натомість. Подивимося правді в очі: хороших безкоштовних спортивних секцій майже не залишилося.

Може, вулиця? Але тієї вулиці, на яку нас зі спокійною душею відпускали батьки, більше немає. Вона і в «старі добрі часи» мало була схожа на Інститут шляхетних дівчат, сьогодні ж стала ще більш жорстокою і навіть смертельно небезпечною — не в переносному, а в прямому значенні цього слова.

Не дивно, що багато хто з нас вважають за краще, щоб діти більше часу проводили вдома: нехай краще дитина сидить за комп’ютером, ніж вештається по підворіттях. Коло замкнулося?

Перед тим як почати роботу над цією статтею, я вирішила отримати інформацію з перших вуст: поцікавилася у свого п’ятнадцятирічного сина, що крім кінця світу здатне відірвати його від спілкування з монстрами. Питання застав дитини зненацька, і він заявив, що йому треба подумати. Зате чоловік, прихильник патріархальних методів виховання, відразу ж відповів: «Запотиличник».

Думка про можливість застосування грубої фізичної сили обурила сина, але прискорила розумовий процес. «Навчання і більш важливі справи», — промимрив він, похнюпившись. Залишалося тільки розплакатися від розчулення! Але, судячи з страхітливим оцінками в щоденнику, навчання вже давно не була першочерговим завданням.

Я зажадала правди, якою б гіркою вона не була. Краще б я цього не робила — альтернативою комп’ютеру виявився мотоцикл! Того ж вечора син підійшов до мене зі словами: «Мамо, я знаю, що може замінити комп’ютер — хороші друзі!» Напевно, цій справді кращий варіант …

Шматочок пряника не завадить

Викличте дитини на довірливу розмову. Не тисніть на нього — він буде діяти на зло. Краще допоможіть йому усвідомити, що все має розумні межі, що ви не забороняєте йому займатися тим, що йому подобається, а просто хочете, щоб він займався не тільки цим. Скажіть йому, що ви раді, що у нього є захоплення (навіть якщо це насправді не зовсім так), але ж на світі існує ще безліч захоплюючих речей.

Може, ви разом намацаєте інтереси і зрозумієте, що ж подобається вашому дитині. Наприклад, у розмові з 14-річним Микитою з’ясувалося, що хлопчик мріє розбиратися в автомобілях, що дуже здивувало його батька — досвідченого автолюбителя: він начебто не помічав за сином великої любові до техніки.

Але батьки прислухалися, і з тих пір в батьківському гаражі Микита проводить часу не менше, ніж за монітором. А іншого комп’ютерного фаната відправили влітку … в комп’ютерний же табір. Мама хлопчика вирішила, що там його хоча б навчать сприймати складну машину не як іграшку. Але підліток «перевиконав завдання» і не тільки навчився програмувати, але і знайшов там справжнього, живого друга.

Натякніть дитині, що прийняття остаточного рішення, звичайно ж, залишиться за ним і ви нітрохи не сумніваєтеся в правильності його вибору. Шматочок пряника ще нікому не зашкодив, а батога в його житті і так більш ніж достатньо.

«Врятуйте наші душі!»

Однак не такий страшний чорт, як його малюють. Комп’ютерний бум в чомусь схожий з вітрянкою, якій майже всі ми перехворіли в дитинстві. Приємного в цьому, звичайно, було мало, але нікому ще не вдавалося змінити природний хід подій. Втім, в наших силах зробити так, щоб хвороба пройшла без ускладнень. І, як не крути, на це знадобляться час і терпіння, яких нам постійно не вистачає.

Нехай кожен з батьків зробить свій вибір. Ми так часто хочемо, щоб змінювалися оточуючі (а як легко ставити ультиматуми дітям!), І набагато рідше готові змінитися самі. Ми замкнулися в собі і можемо знайти цьому тисячу виправдань. Але ніякі тяготи життя не є виправданням нашому перетворенню в машини з добування грошей. І в тому, що кращим співрозмовником багатьох дітей теж стала машина, є наша вина. Тому що комп’ютерна проблема є частиною проблеми «батьків і дітей».

Всім нам варто задуматися над тим, чому все більше дітей воліють віртуальну реальність дійсності і замінюють живе спілкування безконтактним. Може бути, тому, що дитина відчуває страх бути відкинутим і не зрозумілим і віртуальний контакт стає для нього єдиною нагодою не бути самотнім? Чи здатні ми створити реальну альтернативу такий «безнапряговой» і беземоційної комунікації?

Цілком, якщо тільки будемо ставитися до недоліків дитини так само поблажливо, як до своїх власних, і сприймати його таким, яким він є. Ми, батьки, забули, що й самі цілком можемо бути і партнерами по іграх, та наочними навчальними посібниками. Точніше, практичним керівництвом по предмету під назвою «Життя».