Виховання особистісних якостей дитини


Виховання, як і навчання, це, насамперед, пізнання дитиною суспільного досвіду. Проте варто зазначити, що навчання є розвитком здібностей і пізнавальних процесів. У свою чергу, виховання спрямоване на формування особистості, правильне ставлення дитини до світу, людям і, звичайно ж, до самого себе. При правильному вихованні особистісних якостей, у свідомості формується адекватне соціальну поведінку, властивості і якості людини.

Виховання особистісних якостей дитини — це передача знань про правильних формах поведінки в суспільстві, акцентування уваги на загальноприйнятих нормах і цінностях. Тому виховання дитини передусім передбачає особистісні приклади, на яких малюк і буде вчитися у свого вихователя.

Етапи виховання особистісних якостей

Отже, давайте поговоримо про те, які ж етапи виховання особистісних якостей дитини існують.

Перший етап — це формування у дитини необхідності в пізнанні соціального світу та вироблення певних якостей.

Другий етап — засвоєння дитиною знань і понять про особистісні якості.

Третій етап — формування різних навичок, умінь і звичок поведінки.

Дитина зможе піти всі ці етапи тільки в тому випадку, коли виховання буде включати різні форми активної діяльності. Тому завдання вихователя — організувати якусь справу, а потім мотивувати дитину брати в ньому активну участь. Необхідно пам’ятати про те, що час від часу, мета виховання необхідних якостей може змінюватися, залежно від того, що дитина дізнається, які висновки робить і як реагує на ситуації. На виховання особистісних якостей впливають і зміни, які відбуваються в суспільстві. Вихователь повинен стежити за ними, щоб правильно орієнтувати дитини. Але варто відзначити, що в будь-якому суспільстві цінуються такі якості як гуманність, духовність, свобода і відповідальність. Щоб виховати ці якості, педагог повинен чітко розуміти мету і знаходити індивідуальний підхід до кожної дитини. Тільки так він зможе швидко досягти результату і бути впевненим, що вихованець отримав всі необхідні навички і може правильно розставляти життєві пріоритети.

Многофакторность виховання особистісних якостей

Пам’ятайте про те, що виховання завжди є багатофакторним. На особистість постійно виробляють вплив найрізноманітніші життєві фактори. Тому не можна намагатися виховувати всіх дітей однаково. Необхідно підбирати способи в залежності від того, які зовнішні фактори можуть вплинути на світосприйняття дитини і формування його цінностей. Також не варто забувати про те, що у всіх дітей різні характери. Наприклад, одних стимулює до дії суворе поводження, а інших, навпаки, лякає. Тривожний і ранимий дитина буде сприймати таку форму виховання, як приниження і образу з боку педагога.

Ще один важливий факт, про який завжди повинен пам’ятати вихователь — виховання ніколи не дає миттєвого ефекту. Тому не варто намагатися прищеплювати дитині всі необхідні якості за один раз. Діти не завжди розуміють те, що їм намагаються донести педагоги чинності найрізноманітніших чинників, які на них впливають. Тому потрібно показувати дитині, як потрібно поводитися і реагувати на ті чи інші події на власному прикладі, повторюючи це до того моменту, поки не побачите, що малюк усвідомлено повторює вашу модель поведінки.

Позитивний емоційний фон для виховання

Працюючи з дітьми, необхідно створювати позитивний емоційний фон. Тому педагог повинен уважно стежити за тим, щоб у колективі були хороші взаємини. Між ними повинні бути рівноправність. Також, ні в якому разі не потрібно акцентувати увагу на промахах і помилках дитини.