Як прищепити дітям дисципліну

Навряд чи хтось із батьків навмисно хоче, щоб їх дитина постійно ходив у неохайною одязі, розкидав, де попало речі, і кидав у раковині брудний посуд. Але й випрасуваний «ботанік», що відмовляється грати з хлопчиськами, та б, не дай бог, не забруднити сорочку, теж не самий хороший варіант.


Як же знайти золоту середину? Як прищепити дітям дисципліну, щоб не перестаратися? Цьому і буде присвячена наша стаття. Для початку, давайте з’ясуємо, навіщо необхідно прищеплювати дітям дисципліну, у що б то не було? Зрештою, немає людей повністю схожих один на одного, є у світі і повні замарахі, але живуть, само, як те, і навіть часто цілком задоволені самим собою. «А ось і ні!» — Суперечать психологи.

Існує, принаймні, пару причин, за якими необхідно прищеплювати дітям дисципліну і акуратність. По-перше, дотримання порядку розвиває. Доведено, мислення дитини складається таким чином, що розвивається воно шляхом упорядкування всього, що тільки потрапляє в поле зору. У випадку якщо він стабільно спостерігає навколо себе безлад, то і формування його гальмує. По-друге, потрібно вчитися жити в цивілізованому суспільстві. Протягом життя вашій дитині доведеться багато разів опинятися в ситуаціях, коли необхідно існувати пліч-о-пліч з іншими людьми. Часом його самого буде дратувати які не щеплені в дитинстві норми порядку і дисципліни. Так як у дорослої людини це вже відбувається на рівні інстинкту, і вашій дитині буде дуже складно самим приймати необхідні елементарні навички дотримання порядку.
Виховуючи, батьки з малих років зобов’язані прищепити дітям норми дисципліни.

Поради найбільш легкого і невимушеного виховання.

Віддаючи розпорядження зробити що — небудь, ви повинні сформулювати пропозицію таким чином, щоб це не здавалося наказом. Наприклад: «мені необхідна твоя допомога. Будь ласкавий, прибери, будь ласка, своє взуття від дверей». Основним моментом у наданій ситуації висловлюється прохання про допомогу.
Скажіть дітям завчасно, що вони повинні підготуватися до позначеному заняттю (наприклад, до вечері) через п’ять хвилин.

Надайте дітям максимальну кількість варіантів для вибору. У випадку якщо вони заурядно не йдуть до столу вечеряти, повідомте дітям, що вони мають вибір, коли їм підійти: через дві хвилини або через три. Якщо вони навмисно провокують і відчувають ваше терпіння, не давайте угоди на те, щоб змінити вже дані можливості. Але, якщо, ж діти запропонують альтернативу, що цілком дозволено, тоді на питання, чи можуть вони прийти до вечері потім, як приберуть іграшки, неодмінно дайте на це згоду.
Щоразу давайте дітям зрозуміле і мотивоване пояснюйте, чому вам необхідно, щоб те чи інше завдання було виконано.

Давайте їм тільки одне доручення на встановлений період часу, щоб вони не відчували розгубленість і не були перевантажені надмірно великою кількістю завдань.

Розмовляйте зі своєю дитиною.

Розмовляти з дітьми слід завжди шанобливо. Нехай разом з вами вони оцінять погані і хороші вчинки. Ваша розмова не повинен мати форму перепереконання, ви зобов’язані лише наштовхнути дитину на думку, щоб він сам зробив висновки. Також постарайтеся привчити дитину самого приймати рішення про дії чи бездіяльність у всіляких ситуаціях.
Ні в якому разі, ні за яких обставин, не принижуйте дітей!
Аргументовано розтлумачувати дітям, чому в кожному конкретному випадку потрібно діяти певним чином, а не інакше. Але при цьому стежите за тим, що ви говорите, пояснення типу «тому що я так хочу» або «тому що так треба» слабо, а може, й зовсім не переконають дитини. Багато дітей не переносять наказів і просто можуть почати усуватися від спілкування з вами.
Довірчі бесіди, переконання, діалоги на рівних, завжди вам нададуть допомогу, щоб завоювати авторитет у дитини.

Чи не застосовуйте наказного тону. Завжди виконуйте свої обіцянки.

У бесіді з дітьми, разом обговоріть, які вони повинні будуть нести відповідні заходи за їх непрілежное поведінку. Приміром, скажіть: «У тебе є манера розкидати речі по будинку, і я повинна весь час переступати через них. Що з цим ми будемо робити? Можливо, ти сам запропонуєш мені рішення, що робити, якщо ти не пріберёшь свої речі?» Досягнувши обопільної згоди, надалі, не відступаючи від принципів, дотримуйтесь спільно досягнутого домовленості.

Не упускайте моменту і помічайте, коли ваші діти добре поводяться, не забу
вайте хвалити їх за те, що вони відгукуються на ваші очікування. Наприклад. Ви можете сказати «Я дуже рада, що ти …» або «Це чудово, що ти …».
Тримайте ситуацію під контролем.

Спробуйте змоделювати ситуацію, щоб дитина відтворив очікувану вами модель поведінки: «Саша, погано ходити по кімнаті у вуличному взутті. Покажи мені, будь ласка, як потрібно вчинити в цьому випадку». Дитина знімає черевики. «Спасибі, я була впевнена, що ти зможеш зробити це. Так краще».

Радимо завести вам стенд, з якими ні — будь фігурками (наприклад, зірочками, кружечками) або графік, де протягом встановленого часу будуть проводитися нотатки про належній поведінці дитини. При цьому ви повинні поставити умову, що коли набереться позначене вами кількість цих нотаток, діти можуть отримати додаткове заохочення, наприклад, прогулянки, поїздки куди-небудь або придбання іграшки, яку давно хотів дитина. Це хороший, і давно випробуваний метод контролю над поведінкою.

Ні в якому разі, не відступайте від свого наміру прищепити дітям дисципліну. Не відступайте назад, якщо навіть відчуваєте, що вам не вистачає належних сил здійснювати в життя поставлені плани щодо самоорганізації дітей. У протилежному випадку діти швидко зрозуміють, що їм абсолютно не обов’язково дотримуватися правил, тому що вони весь час змінюються.

Ці поради є ефективними, якщо ви самі, дотримуючись порядок в домі, і проявляєте максимальну зібраність і охайність. Думка про дисципліну може формуватися навіть на дрібницях: якщо що — то взяли, покладіть його на місце, або завжди закривайте всі перш відкрите вами. Тільки контроль над собою і дитиною допоможе досягти бажаних результатів.