Обдаровані діти в дитячому садку і школі

Обдаровані діти зустрічаються не часто, що робить їх окремої осередком суспільства. Здавалося б, вони повинні бути радістю для всіх оточуючих через своїх видатних здібностей. Однак розвиток обдарованих дітей в дитячому садку і школі іноді пов’язані з різними труднощами, що стосуються їхньої психіки.


Обдаровані діти в дитячому садку і школі — це окремий пласт суспільства. Зазвичай їх не так багато (одна або дві дитини на клас або групу) через це вони можуть стати ізгоями. Секрет цього складається у відношенні всіх людей до індивідуальностям. Правда, краще розглянемо їх поведінку і ставлення до оточуючих в дитячому садку і школі.

Обдаровані діти в дитячому садку

Дитячий садок — перше громадське установа, що з’являється на життєвому шляху дитини. У ньому він повинен пізнати всі тонкощі спілкування з оточуючими людьми. Однак обдаровані діти зазвичай швидко розуміють власну перевагу. Через це вони стають лідерами або відштовхують від себе всіх оточуючих.

Ставши явним лідером, дитина швидко стає соціальним. Він відчуває свою відповідальність перед іншими і намагається більше грати з іншими дітьми. Іноді з цієї причини група дітей перетворюється на окреме співтовариство. Наприклад, обдарована дитина чудово розмовляє, тому може підказати вихователям, що саме бажає інший малюк.

Також трапляються випадки, коли батьки, чудово розуміючи унікальні здібності своєї дитини, виховують його в неправильному напрямку. Вони постійно говорять йому про винятковість його знань і умінь, ставлячи його вище всіх інших дітей. Будь-який психолог назве таке виховання неправильним. Дитина повинна в першу чергу стати частиною суспільства, а вже після цього зможе розкрити себе.

Через такого виховання деякі обдаровані діти в дитячому саду ведуть себе жахливо. Вони відсторонюються від усіх і при цьому надходять за власним бажанням. Напевно деякі батьки зустрічали дітей в садку, що грають окремо від усіх інших і не цікавляться труднощами і поведінкою оточення.

Обдаровані діти в школі

Задатки виховання, отримані в дитячому садку і від батьків, повністю розкриваються в школі. Уже в початкових класах кожна дитина стає індивідуальністю, тому сам приймає рішення і вибирає лінію поведінки. При цьому обдаровані діти також розвиваються в різних напрямках, що залежить від початкового виховання. Натомість, у середніх і старших класах все змінюється докорінно.

Підлітковий вік приносить з собою різні труднощі. Вони пов’язані з окремими частинами життя, але якщо не було освоєно спілкування, то обдарована дитина перетворюється на ізгоя. Інші діти перестають цікавитися ним, адже він ставить себе вище всіх інших. Такі випадки перетворюються на психологічну травму, здатну перетворити все подальше життя дитини. Він може просто відмовитися від суспільства або навіть стати злочинцем, зневажаючи всі закони і засади.

Однак роль лідера також не завжди позитивна для обдарованих дітей. Нерідко зустрічаються випадки, коли така людина веде за собою натовп, але на які діяння він готовий піти? Це складне питання вирішується тільки після ретельного розгляду виховання. Адже за статистикою на чолі будь злочинного угруповання стоїть розумний і обдарована людина.

Як же тоді надходити обдарованим дітям в дитячому садку і школі? Не потрібно приховувати свої здібності, але і виявляти їх постійно немає сенсу. Батьки повинні пояснити своєму чаду, що це всього лише додаткова можливість допомоги оточуючим людям, яка проявить себе з часом.