Активність дитини як психологічний розвиток

Фізична активність робить істотний вплив на розвиток мозку. Навіть звичайна зарядка підвищує інтелект. А якщо підійти комплексно? IQ крихти здивує всіх і активність дитини як психологічний розвиток також.


Педагоги давно помітили: дитина відкритий новим знанням. Але для того, щоб вони засвоїли, недостатньо звичайних уроків. Заняття в звичному сенсі слова абсолютно не підходять для малюків. Зате якщо перевести їх в ігрову площину, ефект вразить усіх без винятку. Особливо скептиків. Однак рано радіти. В один далеко не прекрасний момент з’ясовується, що діти, напхані знаннями, слабкі фізично. Як цього не допустити? Ми врахували спостереження фізіологів, педагогів і педіатрів і пропонуємо тобі новий підхід у розвитку дитини — різносторонній.


Досліджуємо можливості

Новонароджений пам’ятає все, що вмів в період внутрішньоутробного життя під час активності дитини як психологічного розвитку. Він досить добре володів тілом: ворушив ручками і ніжками, грав з пуповиною, смоктав пальчик, перекидався, потягався і сворачивался калачиком. Що ж відбувається після народження? Маленьке тільце не слухається, повернутися — неможливо. Зате загострений слух, виявляються різні образи предметів, розширюється смакова палітра. Іншими словами, немовля отримує спершу один досвід, потім інший, але не пов’язує їх між собою. А потрібно б, щоб вони купувалися паралельно. Такий підхід дозволить мислити об’ємно, цілісно, ​​а, що не вихоплюючи окремі складові. Ось чому так важливо з перших днів життя привчати дитину до гімнастики, масажу, вчити плавати. Це крім маминих колискових, спостереження за людьми навколо, нових вражень і знайомств. Одночасно він буде відчувати тактильні відчуття, і робити прості умовиводи. Тобто ти повертаєш дитині вже звичні можливості і в той же час пропонуєш освоїти додаткові. А потім об’єднати все в єдине знання.


Головний герой

Приблизно місяць потрібно немовляті для того, щоб адаптуватися в цьому світі, зрозуміти що до чого потрібно для активності дитини як психологічного розвитку. За цей час він не тільки набирає близько кілограма і додає у зрості кілька сантиметрів. Кроха вивчає характер батьків, вибудовує взаємини. Він вже вміє звернути на себе увагу, здатний спілкуватися і добиватися бажаного. А ще показує свій норов. Батьки вигукують: «Ну і хитрюга!» Але хіба хитрість не ознака розуму? ..

Саме це і пояснює повчання бабусь-дідусів: мовляв, починати виховувати дитину потрібно з самого народження. Дійсно, якщо ти з перших днів безперервно носила карапуза на руках, навряд чи легко привчити його самостійно лежати в ліжечку і самому себе позичати. Коль бігла до нього за першим покликом, то дитина за допомогою плачу спробує багато чого досягти. Це не означає, що не слід задовольняти всі потреби дитини. Інформація дана скоріше для роздумів: не варто вважати грудничка нетямою.


Зіставляю

З кожним місяцем життя крихітка спить все довше. І цей час має бути якісно заповнене. Давай карапузові якомога більше поживи для розуму! Однак у цікавій формі. Як вважаєш, в якому випадку малюк запам’ятає, що у гумовій качечки є пищалка: якщо ти покажеш її або коли він випадково прикусу іграшку Десенка? Безсумнівно, другий варіант принесе не тільки радість від дзвінкого звуку, але і задоволення від зробленого відкриття. Реакція буде найнесподіванішою: від бурхливого веселощів до здивування (все-таки пискнуло несподівано голосно). Але в кожному разі саме так формується причинно-наслідковий зв’язок.


На повітря!

Третина всього обсягу кисню, споживаного організмом, направляється в мозок, і чим більше ця кількість, тим ефективніше йде розвиток. Насичення цією речовиною тим інтенсивніше, ніж активніше рухається дитина. Він спить або сидить в колясці? Рівень кисню в крові середній. Бігає, стрибає, скаче? Обсяг збільшується. А що, якщо на вулиці ще й зарядку проводити? Мама, для тебе вона не менш актуальна, ніж для крихти. Хочеш виростити розумничка? Врахуй: дитині важливо багато гуляти. Причому не на запорошених, перевантажених транспортом вулицях. Там рівень споживаного кисню знижується. А на природі, де багато дерев. Якщо немає можливості щодня вибиратися в парк, прокладайте маршрут подалі від галасливих трас. До речі, якраз на свіжому повітрі, завжди, знайдеться, чим зайняти розум. Розглядайте листочки, спостерігайте за життям комах, годуєте пташок, копайте ямки і шукайте черв’ячків. Дитячі майданчики теж не залишайте без уваги. Крім природничих знань постарайся дати ази виживання: вчи бути обережним, спостережливим. До чого ці тренування? Розум розвивається шляхом його постійного залучення до різних видів діяльності. Що відбувається? Чому? Як це пов’язано? Природна цікавість вимагає втамування. Малюк звикає задавати питання і отримувати на них відповіді. А значить, його мислення не стоїть на місці. І хоча вчені стверджують, що доросла людина задіює дещицю мозку, вони не виключають, що можливості цілком реально розширити. Але зробити це можна тільки в дитячому віці. Головне, працювати над своїм потенціалом!

Дитина проявляє активність, воліє знайомі і зрозумілі заняття, малоемоційна. Не допусти такого! На вулиці весна, а значить, гуляти слід не менше трьох годин на день, спати при відкритій кватирці.


В гостях у Дрьоми

Чому педіатри так наполегливі щодо достатньої кількості дитячого сну? Так чи необхідний тихий час обідньої пори? Те, що на сьогоднішній день з’ясували вчені, лише підкріплює необхідність вчасно лягати в ліжечко. Поки дитина спить, органи і системи діють за певним сценарієм. У фазі швидкого сну мозок активно переробляє отриману в період неспання інформацію, запам’ятовує, розкладає все по поличках.

Нервова система теж бере участь у процесі узагальнень і обробки емоційних станів (крихітка схлипує, плаче, здригається). У цей момент може бути задіяна і м’язова система (дитина ворушиться, повзе кудись, скрипить зубами). І лише в період глибокої сну організм нарешті розслабляється і відпочиває. Ці дві фази тісно взаємопов’язані! Але що, ж робити, запитаєш ти, якщо дитина відмовляється йти в ліжечко днем, його подовгу не можна укласти ввечері? Відповідь однозначна: вводити режим і строго дотримуватися його, щоб не довести до виснаження нервову систему малюка.

Збуджений малюк, який за день отримав досить багато вражень (як зорових, так і емоційних) не відразу вгамується під час активності дитини як психологічного розвитку. Особливо якщо грає в гучну гру. Його гальмівні механізми не налагоджені, мозок не настільки зрілий, щоб самостійно зупинитися і налаштуватися на спокійний лад. Значить, це повинна зробити мама. Нехай сигналом до дії для тебе стане неконтрольованість дитини. Він не знущається, не зірвався з котушок. Некерований він тому, що його нервова система перебуває на грані. І привести її в порядок може тільки якісний відпочинок: у своїй ліжку, зручною ліжечку (а не в машині, поки ви кудись їдете, не в гостях у подруги, не там, де засне, вибившись із сил). При цьому під час сну в кімнаті малюка має бути тихо, світло приглушене. Не те мозок буде вихоплювати сторонні звуки, відволікатися на них, намагатися обробити. Який вже тут відпочинок! ..


Помітила, що крихітка став капризним, нервовим? Візьми на руки, запропонуй почитати книгу. Говори тихим і спокійним голосом (розуміємо, що важко, але намагайся стримуватися). Або усади до себе на коліна, приголуб, погладь по спинці.

Не доводь до сліз або скоріше зупини їх (для цього крихітку доведеться пошкодувати). У кут ставити — теж не вихід. Як і відправляти подумати …

Отже, нерви на межі. Сльози і образа вимотують. Так, настраждавшись, дитина швидше засинає. Але такі емоційні гойдалки позначаються на здоров’ї, розумової активності. Нестійка психіка гальмує розвиток. Та й спроби чогось навчити дитину не приносять йому задоволення. Чи цього ми добиваємося?


Особистий архів

У психологів є своє пояснення збудженості малюка: фізіологія дійсно відіграє центральну роль. Фахівці запевняють: неможливо навчити дитину чогось, якщо він до цього не готовий. До півтора років він не зможе повністю контролювати процес сечовипускання і дефекації. До трьох — вчасно зупинитися і не допустити істерики. А також подумати, перш ніж що-небудь зробити. Все це так. Адже прискорити формування певних ділянок мозку ще нікому не вдалося.

Зате ти можеш сформувати певну базу знань, які до пори до часу будуть пасивом твого крихти. Припустимо, він не відтворить послідовний рахунок до десяти. А ось считалочку промовить без запинки. У потрібний момент він усвідомлює, як користуватися вже існуючими знаннями, підключить пам’ять.


Урок релаксу

Люди Сходу приділяють величезну увагу вмінню людини розслаблятися і тому практикують дитячу йогу буквально з народження. Вони вчать дітлахів оперативно переключатися з швидкого ритму життя на спокійний відпочинок.

Однак не тільки за допомогою йоги можна навчити дитину розслаблятися. Багато малят в захваті від водного релаксу. Поруч з вашим будинком є ​​басейн? Запишись туди скоріше, не пошкодуєш! По-перше, плавання позитивно впливає на психоемоційну сферу. Дитина відчуває яскраві емоції: радість, захоплення. По-друге, вчить відчувати своє тіло, керувати ним, розуміти його. Кроха міцніє і фізично (імунітет, постава, м’язи), і морально.

По-третє, розуміння розподілу навантаження. У комплексі ці три складові призводять до зрілості клітин мозку, стійкості до стресів. Тим самим створюються умови для навчання.


Хочу все знати!

Як би не прагнули малюки зрозуміти і підкорити весь світ, багато з них насторожено ставляться до всього нового. Це пов’язано з неприємними спогадами, негативним досвідом. Але ж наше завдання надати дитині можливість навчатися із задоволенням, бути відкритим експериментів і при цьому мати активну життєву позицію. Дій поступово. Напевно ти помітила, що у карапуза є улюблені ігри та заняття, до яких він повертається знову і знову. Ось і почни вносити в них різноманітність. Зацікавлює, інтрига. Запевняємо, цікавість візьме верх.


Основа основ

Що не кажи, а настрій мами, яка чомусь учить малюка, активно розвиває його, багато в чому визначає здатність засвоювати знання, використовувати їх. Ти робиш все з полюванням, захоплено? Кроха це відчуває і сприймає як само собою зрозуміле. Для нього стає стилем життя вивчення, досліди, пошук істини. Щоб докопатися до неї, крихітка використовує не тільки розум і мислення, а й включає всі органи чуття. Для такого карапуза навчання — це гра, пригода, в якому необхідно задіяти мозок і тіло: подумати, пошукати, побігти, дістати, досліджувати, осмислити. Якщо ж ти сприймаєш навчання, як непідйомний вантаж або підходиш до всього надто відповідально (постійно екзаменуешь крихту, перевіряєш його) то, можливо, тобі пора зупинитися, припинити порівнювати знання дитини з книжковими нормами і перестати робити з нього вундеркінда. Зрештою відповідай собі на питання: кого ти хочеш виростити? Впевнені, що гармонійну особистість і щасливої ​​людини. Так дозволь же йому йти по життю спокійно, впевнено, з інтересом до всього оточуючого. Відтепер ваш девіз: «Навчання через розвага». Це так весело, так зближує! І можеш не сумніватися, у позитивно налаштованої людини знання на висоті, здоров’я в порядку, фізична форма — відмінна. Перспектива тішить? Тоді дерзайте і не зупиняйтеся!

Оскільки перший вихід на велику воду може налякати карапуза, захопіть з дому його улюблену гумову іграшку (якій він грає у ванній), м’яч. Спершу окуні у воду іграшку, потім запропонуй крихітці дістати її. Надувні предмети діють не гірше поплавців. Тримаючись за них, дитина вчиться лежати на воді. Проси його ворушити ніжками, повторюючи за тобою чи копіюючи жабу.


Зірочка

Вправа вимагає максимальної довіри. Не поспішай з ним. Коли побачиш, що дитина готова лягти на воду і розслабитися, опустивши головочку, запропонуй йому поплавати в позі морської зірки, розкинувши ручки і ніжки.

Під час запливу на спині підтримуй дитини під водою, щоб він відчував твою руку. Запропонуй «почути» водичку, відчути її і «відпустити» своє тільце.


Пірнаємо!

Малюки не люблять, коли водичка потрапляє їм на обличчя. Вчи пускати бульбашки. Нехай набере в рот повітря, а потім опуститься під воду і видихне.

Пірнаючий дитина швидше навчиться плавати. Справа в тому, що немовлята спершу освоюють підводне плавання. Виринають вони лише для того, щоб набрати повітря. І знову занурюються. Лише в 2-3 роки вони зможуть плавати, тримаючи голову над водою.


Розтяжка

Сядь на підлогу, усади перед собою крихітку і потягнися спершу до однієї ноги, потім — до іншої. Заглядаючи дитинці в личко, свідчи: «Ку-ку». Він теж стане тягнутися за тобою. Потім уклади його ніжками до себе, випрями коліна карапуза і спробуй дістати його ніжками до чола. Виконуй з крихіткою ті вправи, які йому легко даються і викликають посмішку.

Без перенапруги!

Візьми маленького на руки, притримуй за таз і страхуй близько спинки. Нахилися в одну сторону, зафіксуй положення. Дитина напружить черевний прес, бічні м’язи і продовжить триматися стовпчиком. Вернись в початкове положення і повтори те ж, але в інший бік. Чи не затримуйся довго в нахилі, малюк буде намагатися втриматися всяку ціну. Бачиш, що йому важко? Залиш цю вправу і переходь до іншого.

Ляж на спину і зігни ноги в колінах. На них поклади карапуза, міцно вхопивши його за ручки (але не за кисті, а за зап’ястя). Похитувати маленького вперед-назад, вправо-вліво спершу з невеликою швидкістю, потім швидше. Амплітуду теж можна збільшувати. Тренування вестибулярного апарату — необхідна складова будь зарядки. Кроха швидше навчиться володіти своїм тілом.


Рейки-рейки

Уклади дитини на животик. Погладь по спинці від плечей до сідниць. Потім ребрами долонь пройдися по боках, лопаточка, попереку (не зачіпають хребет). Масаж супроводжуй пісенькою або ласкаво коментуй свої дії. Заверши процедуру поглаживаниями.


Тук-тук, каблучок

На стопах знаходиться більшість активних точок. Вплив на них стимулює мозкову діяльність, благотворно впливає на життєво важливі органи: кишечник, серце, печінка, жовчний міхур. Погладжування стоп — це ще й профілактика плоскостопості.

Початкове положення — лежачи на спинці. Розведи ручки карапуза в сторони, потім зведи їх разом так, ніби дитина сам себе обіймає за боки.

Потягування після сну теж позитивно позначаються на загальному стані. Організм пробуджується, крихітка посміхається.