Психологія відносин матері і дівчинки-підлітка

Часто в сім’ях з підлітками виникають різні конфлікти, які, безсумнівно, залежать від багатьох факторів, у тому числі і психічних особливостей кожного. Вони вирішують важливу роль у побудові не тільки конфліктів, а й у відносинах загалом, впливають на взаєморозуміння, зв’язок між членами родини. Які ж психологічні особливості матері і дівчинки-підлітка? Як вони взаємодіють між собою і з якими труднощами стикаються матері, виховуючи дівчаток-підлітків?


Для того щоб розглянути і проаналізувати психологічні особливості матері і дівчинки-підлітка, спочатку окремо проаналізуємо кожні з них, а потім зосередимо увагу на їх взаємодії. По-перше, розберемо психологічні особливості підлітків віком 12-15 років, у тому числі звернемо увагу на поведінку в такий період дівчаток, простежимо, як змінюється їх самооцінка, уявлення про життя, поведінку і психіка.

Що являє собою перехідний вік? Всі ми знаємо, що це період так званого «стрибка від дитинства до дорослості», і у різних людей він може проходити зовсім не схоже. Але в цьому віці відбувається не тільки статеве дозрівання, фізіологічні зміни організму, але і яскраві психічні та соціальні трансформації.

Якщо слідувати за Фрейдом, особистість людини ділитися на три частини: я, воно, і над-я. Воно — це несвідоме нашого розуму, все інстинкти, те, що є у нас спільного з твариною, над-я — це, і навпаки, наша совість і моральні цінності, те, що спонукає нас на високі вчинки. Я — це посередник, наше справжнє обличчя, яке постійно пригнічується іншими. Особливістю підліткового віку є формування внутрішнього «я», ідентифікації нового образу. Підліток хоче знайти себе, дізнатися краще свої можливості і характер, визначитися в цьому світі. З цього і пошук істини, часто помилкові судження про те, що тебе оточує, максималізм.

Підлітки часто схильні різко змінювати поведінку — від дуже дорослого, розуміє і правильного, к, навпаки, дуже дитячому, міняти настрій від ейфорії до депресії, змінювати свої смаки і переваги, так би мовити, шукати себе. Часто підлітки обирають для себе якийсь авторитет із зірок, друзів, батьків, в основному, кумира — набагато старше і мудріше, його поведінка оригінальне, цікаве для підлітка. Не маючи стійкої, сформованої особистості, підлітки створюють собі зразок і підлаштовують під нього свою поведінку, тон голосу, жести і міміку. Найбільш часто подібні процеси відбуваються підсвідомо.

Також характерною рисою буде висока сприйнятливість, максималізм, бажання виділитися, проявити вже майже сформованого себе, що зустрічається у більш зрілих підлітків. Для них характерно відстоювати свою думку, не поступатися у своїх упередженнях і часто заявляти про це, підкреслюючи свою значимість.

Саме тому підлітки в цей період часто стикаються з проблемами самооцінки, найбільш часто — низькою. Вони схильні все перебільшувати, в тому числі і свої недоліки, про свою зовнішність і риси характеру судять не з власних спостережень, а від громадської думки. Самокритичність і відсутність власної думки особливо характерно для дівчаток, оскільки вони більш схильні переживати з приводу зовнішності.

Яскравою особливістю дівчаток-підлітків буде прагнення до самостійності, бажання позбутися опіки батьків, звільнитися від контролю з їхнього боку. Так само дівчинки постійно прагнуть до дорослості, маючи при цьому хибні міркування про неї. Куріння, розпивання спиртних напоїв, багато косметики, доросла одяг, трата грошей, ранні сексуальні контакти — ось як діють вони для того, щоб виглядати старше. Для них бажання бути дорослою виглядає дуже заманливо, адже дорослі сприймаються як люди, які наділені владою і вседозволеністю.

Одна з найхарактерніших рис — яскраво виражена агресія, високий рівень збудливості. Прояву агресії підлітки можуть вчитися і у своїх батьків, копіювати її на підсвідомому рівні. Якщо батьки часто сваряться при дитині, вирішують конфлікти за допомогою тиску, авторитету і агресії, то дитина незабаром придбає подібну форму поведінки. Грубість, різка зміна характеру, прагнення до дорослості і серйозності характерно і для дівчаток-підлітків, тому, у них часто виникають проблеми з матір’ю.

Якщо говорити про психічні особливості матері в цей період, то все залежить від її ставлення дитині, особливостей її характеру, можливості справлятися з труднощами і проблемами. Для більшості матерів травмуючим є те, що її дитина, дівчинка, з ніжною і маленької принцеси перетворюється на когось іншого. І хоча більшість батьків знайомі з особливостями перехідного віку, для них все ж стресових є спостереження подібній ситуації. Часто, батьки застосовують неправильні заходи виховання, карають дітей за те, що їм надано природою, приписують почуття провини. Подібна поведінка є нераціональним і може призвести до серйозних психічних труднощів дитини.

Особливістю відносин матері і дитини в даний період бути зіткнення різних уявлень про інтимне психологічному просторі. Мати бажає більше знати про дитину, бути ближче до нього, коли дівчинка відштовхує її від свого інтимного психологічного бар’єру і замикається в собі.

Психологічні особливості матері і дівчинки досить конфліктні, але і з цим можна справлятися. Помічайте успіхи своєї дитини, хваліть його, допоможіть йому пережити підліткові труднощі, але не нав’язуйте — нехай він сам попросить вас про допомогу, але при цьому він повинен знати, що на вас завжди можна покластися і отримати потрібну, відверту допомогу. Більше часу проводите разом, переглядайте фільми, гуляйте, відпочивайте поза домом, проводите дитині різні культурні програми. Подбаєте про те, щоб вона завжди відчувала свою важливість і значимість, унікальність і особливість.