Мотивація отримання другої вищої освіти

Не вчи вченого.
Сьогоднішня громадська мода на колекціонування дипломів дуже часто не має нічого спільного зі прагнення отримати нові знання. Тоді, що ж стоїть за мотивацією отримання другої вищої освіти, напевно, прагнення підвищити якості знань на ринку праці? Поміняти професію? Або психологічне нерівновагу?


Вічний студент — це був класичний персонаж літератури 19-го століття. Тепер спробуй, вернись: вони знову вже серед нас. У сучасному суспільстві вже все більше володарів, у яких не одну вищу освіту. Психологи кажуть, що вища освіта — всього лише інструмент в нашому житті. Освіта завжди допомагало нам адаптуватися в суспільстві і готує нас до самостійної роботи. Але все частіше воно стає самоціллю, навчанням тільки заради навчання. Багато керівників з недовірою дивляться на занадто кваліфікованого працівника. Що ж тоді змушує цілком дорослої людини йти на отримання чергового вищої освіти.

Причина перша: Я образився.
Як це не реально, але комплекс вічного студента зароджується ще з нашого дитинства. За безліччю дипломів ховається дитяча образа: перенесене образа, неувага чи нелюбов наших батьків. Хто сидить всередині нас скривджена дитина прагне прибрати невдоволення самим собою і отримати довгоочікуване заохочення з боку суспільства за допомогою успіху в навчанні. І кожне наступне освіта стає ще одним прикриттям, під яким ховається комплекс неповноцінності. У людини з’являється думка, якщо у нього будуть знання, і він тоді стане успішний у всьому, що він робить.

Причина друга: Не хочу працювати, а хочу вчитися.
Зізнайтеся: іноді адже дуже хочеться знову стати маленькою? Не робити не яких планів, не замислюючись про гроші. Як це робити і де знайти самовиправдання? Ну, наприклад, знову піти здобувати освіту.

Психологи кажуть: підсвідомо вчиться — значить, залишитися дитиною. Продовжуючи навчання, ми демонструємо собі і всім, що не готові до дорослого життя.

Причина третя: Ой, боюсь.
Страх перед справжнім — ще одна дуже часта причина отримання зайвої диплома. Причому заради диплома, а не заради знань. Ти зараз в момент кризи дуже боїшся годі й шукати роботу за своєю професією і про всяк випадок йдеш отримувати ще одну, так на чорний день. Значить тобою, рухає рівень тривоги. А це — психологічний розлад.

Причина четверта. Хочу все знати.
Прагнення вчиться, може бути пов’язано просто з тягою до знань. Ми всі народилися з бажанням отримувати знання та пізнавати новий світ, так кажуть психологи. Якщо не укоренити в дитині любов до життя і цікавість до нового знання, він залишиться таким на все життя. І тоді прагнення до здобуття вищої освітою буде пов’язано з пошуком себе, самоповишеніем, цікавістю і сміливістю, яка завжди важлива, щоб знайти свій шлях.
Мій малюк.

Пригадується, як наші батьки завжди не давали тобі прогулювати школу, змусили вступити до інституту? Немає таких батьків, які були б проти того, щоб улюблене чадо пішло здобувати вищу освіту. Навіть якщо чаду вже за 30 років.

Як тоді бути? Спосіб змусити нашого студента адаптуватися до суспільства і не піти вчитися. Позбавте спершу його підтримки — матеріальної, а потім і моральної. Якщо, він побачить опір своєї родини, студент тоді почне підробляти, відмовлятися від розваг, але буде продовжувати, вчиться — значить, йому дійсно потрібні знання, а не привід затриматися в своєму дитинстві.

Дивно, але при влаштуванні на нову роботу наявність безлічі утворень далеко не завжди може бути плюсом, навіть якщо навчання була пов’язана з прагненням до знань.

Не варто тоді і чекати, що додаткове вищу освіту підвищить твою кар’єрну драбину на ринку праці.
Якщо зустрічали на роботі спочатку за дипломом, то проводжають все-таки по праці.